为深入贯彻教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，落实立德树人根本任务，加强实践教学组织管理体系，完善协同育人机制，健全和完善具有明德特色的实践教学体系，提高实践教学水平和应用型人才培养质量。10月25日下午，学校实践教学交流会在建德楼203报告厅召开。全体校领导、职能部门负责人、二级学院院领导、专业负责人等参加了会议。会议由副校长朱延波主持。

交流会伊始，朱副校长结合学校本科教学工作合格评估要求和实践教学管理实际，就实践教学工作在部署和落实“三性”实验、推进实验室开放、推动实践教学信息化建设、规范实践教学资料存档、健全实践教学管理制度、梳理明确实践教学课程体系、构建实践教学管理与质量保障体系、重构明德特色实践教学体系等八个方面所取得的阶段形成果向会议作了介绍和说明。

各二级学院围绕会议主题，就本学院实践教学工作的育人理念、工作思路、工作重点、特色成效、存在的问题、改进措施等主要内容进行了经验分享和交流发言。党委学生工作部作了题为“落实立德树人守初心，打造“1245”实践育人体系”的交流发言，就开展特色社会实践活动和提升志愿服务质量进行了经验分享。通过交流，互通互鉴，对各职能部门、二级学院更新实践育人理念、培育实践育人特色、提高实践教学质量具有很重要的作用。

二级学院及职能部门作经验交流发言

会上，校长王志刚做了题为“健全实践教学体系培育实践育人特色，不断提高实践教学水平和应用型人才培养质量”的报告，报告深刻阐述了充分认识实践教学在教学体系和人才培养中的重要作用，全面总结了近年来学校实践教学工作所取得的成绩，客观分析了实践教学面临的形势与挑战，指出了实践教学存在的问题与差距，并就加强实践教学提出了清晰的工作思路和具体的方法措施。

校长王志刚作主题报告

他指出，实践教学在应用型高校教学体系中具有极其重要地位，与理论教学如车之两轮、鸟之两翼,共同发挥着对人才的培养作用；要切实改变重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的现象，注重学思结合，注重知行统一；构建科学的、富有特色的实践教学体系，改革实践教学内容和方法，创新实践教学管理制度，提高实践教学水平，是应用型大学培养应用型人才的必然选择和发展路径。

王校长强调要在“牢固树立实践育人理念、重构并完善实践教学体系、健全实践教学质量标准、完善实践教学管理制度、着力实践教学条件建设、加强实践教学教师队伍建设、加强实践育人特色培育、强化实践教学质量管理及质量评价等”八个方面，施实招做实功见实效出实绩；要以此次交流会为契机，牢固树立实践育人理念，深化实践教学改革，不断提高实践教学水平和应用型人才培养质量，为顺利通过本科教学工作合格评估而不懈努力。

党委书记阎东明在会议总结讲话中充分肯定了本次实践教学工作交流会召开的重要意义，对校长所作的主题报告给予高度评价，认为报告客观真实，切中问题根源，具有方向性、指导性和可操作性，要求有关职能部门和二级学院会后要认真研讨、组织落实。他就做好学校实践教学工作提出三点要求，一是要提高站位，充分认识实践教学在应用型大学人才培养中的作用和意义；二是要研究好、把握好、运用好实践教学和实践育人规律；三是要加强实践教学组织领导体系和机制建设。

党委书记阎东明发表会议总结讲话

阎书记强调，全校要达成“重视和创新实践教学”的共识，形成学校实践教学特色做法；要切实下大功夫、下大力气，重点支持、重点投入，围绕提高学生实践能力、创新创业能力、职业发展潜力目标，主动探索实践育人规律、应用型人才成长规律，将实践教学融入人才培养全过程，坚持“五育并举”，协同推进“三全育人”；要以更高的标准更严的要求更实的措施，推动学校实践教学和实践育人工作取得新成绩、开创新局面，为学校高质量发展和合格评估工作做出更大的贡献。

会议最后，朱延波副校长强调本次会议既是经验交流会，也是阶段性工作总结会，更是工作任务部署会，并提出了三点要求，一是做好本次会议报告材料汇编工作；二是年底前要完成学校实践教学工作顶层设计和校、院两级制度建设；三是要严格落实实践教学管理制度和严格执行实践教学质量标准。

副校长朱延波讲话

本次会议强化了学校实践教学的顶层设计和组织领导，增进了部门之间的交流协调，厘清了实践教学工作思路，明确了工作方法措施，对于提高学校实践教学工作质量及应用型人才培养质量和迎接教育部本科教学工作合格评估具有重要的推动和促进作用。